Cookies
We need your consent to use the individual data so that you can see information about your interests, among other things. Click "OK" to give your consent.
ČSN ISO/IEC 11518-3 (369901)
Information technology - High-Performance parallel Interface - Part 3: Encapsulation of ISO/IEC 8802-2 (IEEE Std 802.2) Logical Link Control Protocol data Units (HIPPI-LE)
STANDARD published on 1.7.1999
The information about the standard:
Designation standards: ČSN ISO/IEC 11518-3
Classification mark: 369901
Catalog number: 56230
Publication date standards: 1.7.1999
SKU: NS-176272
The number of pages: 28
Approximate weight : 84 g (0.19 lbs)
Country: Czech technical standard
Category: Technical standards ČSN
The category - similar standards:
Annotation of standard text ČSN ISO/IEC 11518-3 (369901):
Tato norma je českou verzí mezinárodní normy ISO/IEC 11518-3:1996. Mezinárodní norma ISO/IEC 11518-3:1996 má status české technické normy. Norma (ČSN) ISO/IEC 11518 se skládá z následujících částí: Část 1: Specifikace mechanického, elektrického a signálového protokolu (HIPPI-PH), Část 2: Protokol vytváření rámců (HIPPI-FP), Část 3: Zapouzdření datových jednotek protokolu řízení logického spoje podle ISO/IEC 8802-2 (HIPPI-LE), Část 4: Mapování HIPPI na generické soubory příkazů zařízení IPI (HIPPI-IPI), Část 5: Paměťové rozhraní (HIPPI-MI) a Část 6: Řízení fyzického přepojování (HIPPI-SC). V této třetí části mezinárodní normy (ČSN) ISO/IEC 11518 se poskytuje obecná metoda pro zapouzdřování datových jednotek protokolu (jednotek PDU) řízení logického spoje podle ISO/IEC 8802-2 na rozhraní HIPPI. Norma neřeší, neobsahuje, ani se nedotýká ochrany zdraví. ČSN ISO/IEC 11518-3 (36 9901) byla vydána v červenci 1999
Preview of the standard ČSN ISO/IEC 11518-3 (369901)
Similar standards:
1.7.2004
1.5.2004
1.10.1999
1.11.1999
1.10.1999
1.9.2001
We recommend:
Technical standards updating
Do you want to make sure you use only the valid technical standards?
We can offer you a solution which will provide you a monthly overview concerning the updating of standards which you use.
Would you like to know more? Look at this page.
